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      張廣敏代表:中學至少配備一名生涯規劃專業指導教師
      2022-03-06 18:32:05 來源:中國教育新聞網
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      中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 楊文懌 唐琪)“生涯規劃教育能幫學生從容地為自己選定的職業盡心盡責,過上‘經過審視的生活’,這應該是每位教育工作者都要思考的問題?!比珖舜蟠?、福州市盲校輔導員張廣敏告訴記者,盡管目前國家層面已經出臺了相關規定,鼓勵在基礎教育階段開展生涯規劃教育,“但實際上,我國基礎教育階段的生涯規劃教育實踐仍有較大的提升空間”。

      在調研中,張廣敏發現,大部分高中學生的生涯規劃意識較弱,升入大學后,部分學生對所學專業缺乏興趣,缺少學習動力,也不愿從事相關領域工作?!斑@種由于基礎教育階段生涯規劃教育不到位導致的人才錯位、人才流失,是一種浪費?!睆垙V敏表示,我國基礎教育階段生涯規劃教育普遍存在受重視程度不夠的問題?!耙环矫?,學生、家長甚至教師,普遍缺少生涯規劃意識和信息了解渠道;另一方面,中小學課業任務重、時間緊,通常只在高考前才開展針對考試的職業生涯規劃教育,難以為學生提供持續性、個性化指導?!?/p>

      此外,現有中小學的生涯規劃教育往往以個別活動形式進行,知識沿用外來體系,教學材料不夠完善,專業教師相對缺乏,這些都制約著基礎教育階段生涯規劃教育的發展。

      如何在“五育融合”大背景下,推進基礎教育階段生涯規劃教育發展?張廣敏建議,加快建立中小學“生涯規劃”教育與評價體系,將生涯規劃教育與中小學綜合實踐活動相結合,讓學生在實踐活動中親身了解社會運作,體悟個人與國家、社會、世界的關系,增強根據自身興趣專長進行生涯規劃和職業選擇的能力;充分利用社會資源,邀請校友、家長進行職業分享,與高等院校進行銜接教育;加強生涯規劃教育在各個學科教育中的滲透,有意識地將學科與生涯相關信息關聯起來,真正落實“五育融合”。

      張廣敏還建議,各中學至少配備一名生涯規劃專業指導教師,在條件許可的情況下,可設立專門的生涯規劃中心,為師生提供系統專業的生涯規劃教育和咨詢服務。

      標簽: 張廣敏代表中學至少配備一名生涯規劃專業指導教師

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